Domaine d'études
Ces deux voies sont programmées selon un système modulaire dont chaque année de formation représente 60 ECTS.
La formation Bachelor initiale:
* 6 semestres à 30 ECTS soit 180 ECTS.
La formation se répartit en 7 domaines permettant le développement de compétences professionnelles spécifiques:
* Interventions professionnelles
* Professions, institutions, et organisations
* Individus, cultures et sociétés
* Problèmes sociaux et sanitaires, réponses institutionnelles
* Sciences de la santé
* Technologies et leurs fondements scientifiques
* Processus de formation et projet.
La formation pratique représente 50% du total de la formation.
L'étudiant-e est invité-e à prendre une part active dans son projet de formation tout comme dans la construction de ses compétences. Il s'engage dans un processus dynamique à travers des démarches pédagogiques variées, impliquant connaissances scientifiques, techniques, capacités relationnelles acquises dans le site de formation, et des connaissances pratiques acquises sur le terrain professionnel au sein d'équipes pluridisciplinaires en contact avec les (futures) mères, les couples, les familles.
Un travail de bachelor clôt la formation.
En Romandie la formation de sage-femme se décline selon 2 voies de formation:
- Une formation initiale en 3 ans qui se déroule selon le modèle HES-SO des professions de la santé et conduit à un Bachelor (180 ECTS), selon le titre d'accès, la formation est précédée d'une année de modules complémentaires à plein temps. (voir admissions conditions générales)
- Une formation seconde « à valeur de formation initiale » en 2 ans, qui repose sur l'exigence d'un diplôme en soins infirmiers.
Ces deux voies sont programmées selon un système modulaire dont chaque année de formation représente 60 ECTS.
La formation Bachelor initiale:
* 6 semestres à 30 ECTS soit 180 ECTS.
La formation se répartit en 7 domaines permettant le développement de compétences professionnelles spécifiques:
* Interventions professionnelles
* Professions, institutions, et organisations
* Individus, cultures et sociétés
* Problèmes sociaux et sanitaires, réponses institutionnelles
* Sciences de la santé
* Technologies et leurs fondements scientifiques
* Processus de formation et projet.
La formation pratique représente 50% du total de la formation.
L'étudiant-e est invité-e à prendre une part active dans son projet de formation tout comme dans la construction de ses compétences. Il s'engage dans un processus dynamique à travers des démarches pédagogiques variées, impliquant connaissances scientifiques, techniques, capacités relationnelles acquises dans le site de formation, et des connaissances pratiques acquises sur le terrain professionnel au sein d'équipes pluridisciplinaires en contact avec les (futures) mères, les couples, les familles.
Un travail de bachelor clôt la formation.
