Ils répondent à leurs attentes en offrant des prestations fondées sur leurs besoins, qu'ils soient en santé, qu'ils présentent des risques ou qu'ils souffrent d'affections aiguës et chroniques.
Ils travaillent au sein d'équipes pluriprofessionnelles en étant responsable et autonome dans leurs activités.

Les lieux de pratique sont multiples et variés, tels que des organismes de prévention, de promotion de la santé, des services de soins à domicile, des centres de consultations ambulatoires, de rééducation et de réhabilitation, des établissements médico-sociaux, des écoles, des entreprises, des services publics, des organisations humanitaires et des hôpitaux.
Différentes orientations de carrière et de spécialisation peuvent être envisagées dans une vie professionnelle, sous forme de formations post-grade. L'infirmière et l'infirmier pourront développer leur expertise soit:

- en recherche et en clinique dans les domaines de soins infirmiers spécifiques tels que :
- santé communautaire et réseaux de soins ;
- santé maternelle et infantile ;
- santé mentale et psychiatrie ;
- oncologie et soins palliatifs ;
- gérontologie, gériatrie et psycho-gériatrie.

- en clinique et en technologie dans des services spécialisés tels que :
- néonatologie ;
- soins intensifs ;
- salle d'opération ;
- anesthésiologie ;
- stomathérapie ;
- diabétologie ;
- médecine tropicale.

- en gestion et management :
- responsable d'unité de soins ;
- coordinatrice, coordinateur de services de soins ;
- directrice, directeur de centres hospitaliers ou extra-hospitaliers.

- en formation, recherche et développement :
- formatrice, formateur en soins infirmiers ;
- gestionnaire de programmes et d'offres de formation ;
- chercheuse, chercheur en équipes interdisciplinaires, organisations nationales
- et internationales, unités de recherche.


L'évolution de cette profession demandera toujours non seulement des motivations altruistes et humanistes, un solide bagage scientifique, des habiletés gestuelles et techniques mais également une implication de chaque étudiant-e, dès le début de la formation, dans une « aventure » de développement personnel.