L’objectif pédagogique est de permettre, par le jeu, d’évaluer et parfaire ses connaissances en lien avec la prise en charge spécifique des plaies.
Imaginé sur la base d’un type de Trivial Poursuit®, il peut se jouer seul ou à plusieurs.
Mis sur une plate-forme informatique interactive et évolutive, il contient à ce jour 6 items dont les sujets vont de l’anatomie–physiologie aux attitudes thérapeutiques. L’ensemble de la base de données regroupe actuellement 50 à 70 questions par item.
Sa première version, franco-anglaise, a été proposée à nos étudiant-e-s et aux participant-e-s du congrès de l’association européenne des soins de plaies (EWMA) du 26 au 28 mai 2010 à Geneva Palexpo.
Version web du jeu [lien]
nécessite Adobe Shockwave Player (gratuit)
Le jeu « Play-plaies » est un projet qui a été imaginé, testé et présenté par Françoise Cinter lors d’un travail de recherche en Sciences de l’éducation en 1990-1991. Depuis, il a mûri et a été mis à jour par l’équipe pédagogique Plaies (Mmes Carolyn Wydham-White, Chantal Rosset, Ms José Alvarin Michel Guillet et Laurent Chabal) de la Haute école de santé - Genève.
